本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，面向长三角，辐射全国，培养热爱社会主义教育事业，具有社会主义核心价值观、创新精神和社会责任感，具有生物学基础知识、基本理论与基本技能，具备中学生物教育教学能力、教学研究能力、班级管理和综合育人能力及自我发展能力，能在中学、教育管理部门和其它机构从事生物教学、教研及管理等相关工作的中学生物骨干教师。本专业毕业生具有如下目标预期：

1.教育理念：忠诚党的教育事业，践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，落实立德树人根本任务；热爱中学生物教育事业，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.教学能力：熟悉中学生物课程体系，掌握生物学教育的基本知识、基本原理和基本技能；遵循中学教育规律和中学生身心发展特点，利用信息技术，胜任中学生物教学和教学研究工作； 能够有效开展教学活动和独立指导课外科技、文化实践活动；具备促进学生学习的评价能力，。

3.育人能力：树立德育为先的理念，掌握中学德育原理和方法，弘扬献身科学、追求真理的精神； 具备班级组织、建设和管理能力；熟悉中学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合生物学科教学、科技文化、社会实践等活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长。

4.职业发展：关注国内外生物学教育改革及学科发展动态，具有终身学习与专业发展意识，勤于反思，乐于学习，勇于创新，不断改进教学方式方法，形成自身教学风格；具有团队意识和沟通技能，善于交流合作，共同学习、共同提高，成为中学教师群体的骨干力量。

生物化学、动物学、植物学、微生物学、人体组织解剖学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学、动物生理学、基础生态学、中学生物课程标准与教材研究、中学生物教学设计等。

本专业学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习自然科学的基础知识，学习生物学的基本理论和基本知识，接受生物学实验技能和中学生物教学、教法的基本训练，具备生物学教学和教学研究的能力，适应从事中学生物学教育教学和教学研究工作的需要。