为支持地方基础教育，美术学院彩虹素质拓展协会与淮北第二实验小学（凤凰城校区）达成了为期一学期的“彩虹课堂”义务支教活动协议。整个学期的教学重点是通过绘画培养小学生的感知和形象思维能力，通过课题的逐渐深入锻炼学生们的观察力、想象力、动手能力以及对艺术的鉴赏能力。

3月31日下午，彩虹素质拓展协会支教部的10位成员前往小学开始第一次的支教活动。此次讲课的主题是“我眼里的春天”，通过讲述春天的季节特征和传统习俗引导学生发现春天的美景，通过对物体的简化描绘培养学生的造型能力和观察力。

  4月7号下午，彩虹素质拓展协会支教部的11位成员前往小学开始第二次的支教活动。此次教学的内容主要是将美术与传统节日相结合，通过讲述清明节的来源和习俗，用装饰线条的手法将绘画与生活相结，学习简单的黑白装饰画绘制。

4月14日下午，彩虹素质拓展协会的8位成员前往小学开始第三次的支教活动。此次教学内容以自然界中的纹理图案为主题，让小朋友们充分发挥了自己的想象力来绘制一幅幅极具创造色彩的美术作品。通过感受自然纹理的美，培养学生观察入微的能力。在8位小老师的带领下，丰富多彩的纹理作品一件件展现出来，大自然中的美丽画面被描绘在一张张具有艺术气息的画纸中，学生们在此次课堂上感受到了大自然中的奇特美感。

  4月21日下午，彩虹素质拓展协会支教部的8位成员前往小学开始第四次的支教活动。此次活动以蒙德里安与梵高的向日葵为主题，通过讲述蒙德里安绘画作品中的三原色原理与梵高向日葵中蕴含的精神力量，让小艺术家们在抽象派艺术的熏陶下绘制出一幅幅造型独特又不失纯真美感的向日葵作品，让学生们在此次课堂上感受到了来自西方艺术的独特美感。

4月28日下午，彩虹素质拓展协会的5位成员前往小学开始第五次的支教活动。恰逢春雨来临时，此次活动以雨伞为主题的课堂显得是那么生动又实用。通过讲述雨伞在中国历史上的诞生与发展，引导学生运用先前学习的装饰线、构图原理、色彩原理等知识，充分发挥学生的创造力，提高孩子们的审美能力以及表达能力。

科学的教学内容，层层递进的绘画技法，让孩子们感受到中华传统文化与艺术结合的魅力。在这富有朝气的春天里，“彩虹课堂”也如被春雨滋润地大地一样正不断生长出新的嫩芽，通过这一阶段的支教活动，社员们的表达能力、教学能力、课件制作能力等都得到了极大的提升，我们支教社的成员们也和那些孩子们一样不断进步和茁壮成长着。

(文：张震/图：彩虹支教队/审核：李永胜)